El primer dia que vaig arribar a l’escola Pia Balmes de Barcelona, ​​em vaig sentir benvingut des del primer moment. Va ser un dia ple d’expectatives i, alhora, d’una certa inquietud, ja que sabia que començava una etapa d’aprenentatge en un entorn nou, però amb ganes de conèixer a fons el funcionament d’un centre educatiu. Des del primer moment, em va sorprendre el clima de calidesa i proximitat amb el qual tot el personal es comunicava, i a més, m’acollia i em guiava per les instal·lacions.

El primer contacte amb la psicopedagoga va ser especialment enriquidor. Ella em va rebre amb una actitud oberta i amable, i em va oferir una visió clara i detallada del seu paper dins del centre. La seva tasca inclou una varietat de funcions fonamentals, des de l’elaboració de plans individualitzats fins a l’acompanyament en reunions amb tutors, alumnes i famílies. Em va explicar com treballar de manera estreta amb el d’inclusió i Educació Intensiva (SIEI), així com amb l’aula d’acollida, on especialment els requisits dels alumnes amb trastorns de l’espectre autista (TEA) i altres. necessitats educatives especials.

Vaig poder veure el compromís i la passió amb la qual realitzar aquesta tasca, que inclou la creació de programes adaptats per a cada alumne, assegurant-se que cada un d’ells se senti escoltat i comprès. A més, em va parlar de la seva col·laboració amb els tutors d’ESO, Batxillerat i Primària, amb qui treballa en estreta coordinació per identificar les necessitats específiques de cada alumne i trobar la millor manera d’ajudar-los en el seu procés d’aprenentatge i desenvolupament.

Em vaig sentir acollit en tot moment, i és gratificant. Les meves expectatives en relació amb el centre són molt positives, ja que, en només unes hores, he pogut percebre la dedicació i la implicació de tot el personal docent. Em sento motivat i amb moltes ganes d’aprofitar aquesta oportunitat per aprendre i contribuir tant com sigui possible al benestar i l’aprenentatge dels alumnes.

Així doncs, en aquestes pràctiques, espero adquirir una sòlida experiència en la intervenció psicopedagògica amb infants que tenen dificultats d’aprenentatge o necessitats educatives especials. M’agradaria també desenvolupar competències en l’acompanyament i assessorament als tutors i sobretot a les famílies, així com en l’atenció a les seves preocupacions i necessitats específiques. Tinc un gran interès per conèixer de primera mà la dinàmica de treball en equip en aquest tipus d’entorns, on col·laboren diversos professionals (com psicòlegs, logopedes, psicopedagogs, tutors i altres membres de l’equip escolar), amb l’objectiu d’oferir les millors solucions i respondre a les necessitats dels infants i les seves famílies que confien en el centre.

Finalment, considero que aquestes pràctiques representen una oportunitat única per adquirir una experiència completa i enriquidora en el món de la psicopedagogia i em motiva especialment la possibilitat de contribuir, al costat d’altres especialistes, a millorar el benestar i el desenvolupament dels alumnes que més ho necessiten. I, d’altra banda, considero que el fet de compartir amb companys/es les diferents experiències en cadascuna de les nostres vivències, fa que el procés del pràcticum sigui molt
més enriquidor, i entre tots/es ens puguem fer suport i acompanyar-nos.

Hola a totes i a tots, aquesta primera entrada serà dedicada a presentar-me, per a que em pugueu conèixer una mica.

El meu nom és Oriol Mota. Tinc 26 anys i soc de Barcelona. Graduat en Psicologia per la Universitat Ramon Llull amb Màster en Teràpia Familiar Sistèmica i Màster en Gestió i Direcció a RH. Actualment finalitzant el Màster en Psicopedagogía a la UOC; aquest semestre cursaré el pràcticum i el TFM..

Durant els meus estudis, vaig realitzar les pràctiques en un centre de dia, en què els usuaris tenien malalties Neurodegeneratives, on les funcions principals implicaven neuroestimulació i psicomotricitat, a més de donar suport al personal del centre (infermers, metges i fisioterapeutes). Posteriorment, vaig tenir l’oportunitat d’estar com a co-terapeuta a l’àmbit familiar i de parella, al Centre Vidal i Barraquer i l’Hospital Sant Pau de Barcelona.

Aquests darrers tres anys he estat cobrint suplència d’administratiu al CAS (centre d’atenció sociosanitari de drogodependència) d’Horta Guinardó i de Nou Barris. On, per una banda, m’encarregava de les tasques administratives i de recepcionista i, de l’altra, feia escolta activa dels usuaris del centre, donant suport als altres treballadors.

Finalment, l’any passat vaig tenir l’oportunitat de tractar i estar amb nens amb necessitats especials (TEA), cosa que em portà a apuntar-me al màster en Psicopedagogia, a la UOC, per obtenir les eines necessàries per treballar i ajudar als nens/es, jovent, adolescents i adults. Paral·lelament, estic amb la Fundació la Caixa, amb l’empresa TASCA, fent formacions de desenvolpament personal, benestar, tallers de salut, de “viure en positiu”, “el bon sentit”… a persones de la tercera edat. També psicologia grupal.

A nivell personal, en el meu temps lliure m’agrada escoltar música, llegir, sortir a córrer i estar amb els companys.

Moltes gràcies per endavant pel temps que s’ha dedicat a llegir la descripció.

Bon semestre!