Al llarg del repte 3 hem treballat sobre la planificació de la intervenció que durem a terme.

Adjunto una infografia sobre la meva planificació.

https://prezi.com/i/ia65vlfxmcwd/

Moltes gràcies.

Ariadna

Una vegada ja han estat en marxa els primers dies de pràctiques he pogut extreure més informació del centre, de les dinàmiques dels seus professionals i del seu funcionament. Tot això, m’ha permès fer una anàlisi DAFO, que posteriorment he pogut analitzar per detectar algunes de les necessitats. A més, també he tingut la col·laboració de la meva tutora i d’algunes psicopedagogues del centre que també m’han facilitat informació de primera mà i m’han transmès també algunes necessitats reals que tenen en el seu dia a dia.

Així doncs, us presento, a través d’aquest Prezi, el Centre Abaula de Girona, el seu context, el funcionament i també l’anàlisi que he pogut fer per determinar i concretar aquestes necessitats:

Presentació Centre Abaula Girona

Hola a totes i tots!

Us deixo l’enllaç a la presentació que he realitzat sobre el centre on faig les pràctiques i les necessitats detectades després de fer l’anàlisi.

L’enllaç a la presentació al Canva: https://www.canva.com/design/DAGV1e7HXt8/KrE-qFDgKozG0ZuXyrq2cw/edit

Moltes gràcies. Ens seguim llegint!

Bona tarda companys i companyes,

En el meu cas el centre en el qual estic reaitzant les pràctiques és l’Escola Pia Balmes, de Barcelona. L’anàlisi DAFO s’ha realitzat a partir de l’observació dels primers dies a l’Escola Pia Balmes, juntament amb la informació proporcionada a la pàgina web de l’escola i la tutora de pràctiques, psicopedagoga. L’objectiu ha sigut identificar les necessitats del centre i dels alumnes per orientar la intervenció psicopedagògica de manera precisa i efectiva. L’Escola Pia Balmes es caracteritza per una forta orientació cap a la inclusió educativa, la formació integral dels alumnes i el treball en valors humans i ètics, però com a qualsevol institució educativa, presenta tant fortaleses com àrees de millora. Aquest DAFO permet establir les línies d’actuació necessàries per al desenvolupament personal i acadèmic dels alumnes, tenint en compte el marc teòric previ sobre inclusió i acompanyament individualitzat (Vygotsky, Erikson, Kohlberg). A continuació us deixo enllaç de la presentació en format prezi: https://prezi.com/view/RALp5ZaQKhfmuTPITTg8/

Moltes gràcies,

Oriol

Bon dia, companys,

En aquesta entrada del meu folio, podeu veure una presentació de Prezi on us presento el meu centre de pràctiques, és a dir, el CENAP, ubicat a Calella (municipi del Maresme). Els continguts que podreu observar en aquesta presentació són:

• Contextualització del centre: història del centre, objectius, etapes educatives, etc.
• Model psicològic que es desenvolupa: enfocament humanista i constructivista.
• Necessitats del centre: alguns alumnes se senten frustrats i sobrepassats per algunes tasques poc personalitzades.
• Entrevista a la psicopedagoga del centre i Anàlisi DAFO.

Espero que aquest Prezi us permeti conèixer millor el meu centre de pràctiques i reflexionar sobre la necessitat detectada a CENAP.

Hola a tothom,

Us comparteixo la presentació sobre la tipologia del centre de pràctiques i les necessitats que he detectat al llarg d’aquests dies i que em serviran de punt de partida per la meva intervenció.

Aquí teniu l’enllaç: PRESENTACIÓ INS GABRIELA MISTRAL 

Moltes gràcies i si teniu qualsevol dubte estaré encantada de resoldre’l.

Ariadna Rizo

Hola de nou a tots i totes! A continuació, trobareu l’enllaç de la presentació Prezi elaborada amb la finalitat d’exposar les necessitats detectades en el context de les pràctiques, l’Escola Cervetó. En concret, es presenten les necessitats que he identificat al grup classe de 2n d’ESO B.

Pel que fa al contingut de la presentació, en primer lloc, s’exposa una breu descripció de l’escola, seguida d’una explicació sobre el servei d’Associació Pedagògica amb les funcions de la psicopedagoga i la fonamentació teòrica que recolza les accions del centre. També, s’aborden els aspectes normatius rellevants que regulen el funcionament de l’escola i, per últim, s’explica el procés de recollida i anàlisi de dades que he dut a terme per detectar les necessitats del grup-classe. Per recopilar aquesta informació, he utilitzat diverses eines: una anàlisi DAFO, una conversa amb la tutora de pràctiques i una observació directa a l’aula. A continuació, detallo les necessitats detectades en el grup-classe:

• Millorar l’autonomia i la responsabilitat davant la feina.
• Establir estratègies organitzatives i hàbits de treball.
• Eines per estructurar els apunts de manera clara i útil.
• Supervisió dels aspectes organitzatius (agenda, carpeta, apunts…)
• Iniciativa per resoldre els problemes de forma independent.
• Necessitat dels alumnes NESE d’estructuració i acompanyament en la realització de les tasques.

Espero que aquesta presentació sigui aclaridora i ajudi a comprendre millor com podem donar suport als alumnes en el seu procés d’aprenentatge. Comencem!

Enllaç a la presentació Prezi: https://prezi.com/view/i4vaBAXeX5XUiOESKW4o/